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中国古典数学的特点?
1、比如中国古典数学在表现形式、思维模式、与社会实际的关系、研究的中心以及发展的历程等许多方面与其他文化传统，特别是古希腊数学有较大的区别。 首先是其表现形式，这里主要指数学经典的著作形式。
2、中国古代数学侧重于实用（即数量关系），因而形成了以计算为准则，以数量关系重为研究对象。在这方面是以〈九章算术〉最为体现出来的。
3、中国古代的数学理论重要特征是寓理于算和理论的高度精炼。 古埃及的数字以象形文字为基础，每一个符号都有其特定的意义和代表的数值，如1可以表示为一根手指，10可以表示为一只手。
4、一，中国传统数学具有鲜明的社会性。中国传统数学最基本的特点是具有鲜明的社会性。通观中国古典数学著作的内容，几乎都与当时社会生活的实际需要有着密切的联系。二，是中国传统数学具有明显的政治经济导向。
5、东方数学（以中国古代数学为代表）主要特征：1具有实用性，较强的社会性；2算法程序化； 寓理于算。
6、数学是中国古代科学中一门重要的学科，根据中国古代数学发展的特点，可以分为五个时期：萌芽；体系的形成；发展；繁荣和中西方数学的融合。
数学的历史
1、这一阶段数学发展的杰出代表为古巴比伦数学、中国数学、埃及数学等。这个时期的数学知识大致相当于幼儿园和小学一二年级的内容，甚至比这个还要简单。第二阶段：初等数学和常量数学时期（公元前6世纪—公元十六世纪末）。
2、数学的历史共分为4个时期。第1时期 数学形成时期，这是人类建立最基本的数学概念的时期。人类从数数开始逐渐建立了自然数的概念，简单的计算法，并认识了最基本最简单的几何形式，算术与几何还没有分开。
3、数学发展史大致可以分为四个阶段：数学起源时期，初等数学时期，近代数学时期，现代数学时期。数学起源时期：建立自然数的概念；认识简单的几何图形；算术与几何尚未分开。
4、数学的发展史大致可以分为四个时期。第一时期是数学形成时期，第二时期是常量数学时期，第三时期是变量数学时期，第四时期是现代数学时期。数学形成时期。这是人类建立最基本的数学概念的时期。
5、数学发展史大致分为四个阶段。数学形成时期 （ ？——公元前5 世纪）建立自然数的概念，创造简单的计算法，认识简单的几何图形；算术与几何尚未分开。
6、数学的由来：从人类的角度：数学起源于人类早期的生产活动，古巴比伦人从远古时代开始已经积累了一定的数学知识，并能应用实际问题。
中国古代数学发展的脉络,特色,以及中国古代数学衰退的原因
1、中国古代数学特色存在弊端；除了数学本身的缺陷外，中国古代的传统思想文化和反动的封建专制制度是导致数学科学衰落的另一个重要原因。
2、数学是中国古代科学中一门重要的学科，它的历史悠久，成就辉煌。根据它本身发展的特点，可以分为五个时期：中国古代数学的萌芽；中国古代数学体系的形成；中国古代数学的发展；中国古代数学的繁荣；中西方数学的融合。
3、统治者对数学的态度造成了中国与希腊数学不同的发展特点。古希腊统治者非常重视数学，造成希腊数学有很强的连续性、继承性。而中国古代的统治者，除个别者外，大都不重视数学。
数学文化(中国部分)
中国古代传统数学思想是中国古代数学文化的重要组成部分，体现了中国古代数学家的智慧和创造力。它在很大程度上奠定了中国数学的基础，并对现代数学的发展产生了重要影响。
因此，中国的古代数学，多半以“管理数学”的形式出现，目的是为了丈量田亩、兴修水利、分配劳力、计算税收、运输粮食等国家管理的实用目标。理性探讨在这里退居其次。
有生活的地方就有数学：人类靠着劳动的双手创造了财富，数学也和其他科学一样产生于实践。可以说有生活的地方就有数学。
数学文化是指数学与人们日常生活和文化活动的相互交融，是数学与人文教育的结合体。在现代社会，数学已经渗透到了各行各业，并对人们的日常生活、文化活动等方方面面产生了巨大的影响。
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