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第94期【研修】统编初中语文教材的变化及使用策略(三)
1、教案是教师在上课之前的必要准备，有助于课堂的进程推进，及时发现学生的学习问题，并作出相应的解决策略。下面是由我为大家整理的“初中语文备课教案范文模板”，仅供参考，欢迎大家阅读。
2、教学任务：总结反思，提炼语文知识，提高语文素养；总结语文学习的基本策略，提高语文...(一) 教材在本单元所处的位置 本文编在初中语文八年级下册第七单元。
3、初中语文合集百度网盘下载 链接：https：//pan.baidu.com/s/1znmI8mJTas01m1m03zCRfQ ？pwd=1234 提取码：1234 简介：初中语文优质资料下载，包括：试题试卷、课件、教材、视频、各大名师网校（人教、新东方）合集。
4、合肥市骨干教师、肥西丰乐中学校长胡俊生做了《人教版20**版初中语文教材阅读部分新变化及高效处理策略》的讲座。 全国语文教学大赛一等奖获得者、濉溪县学科带头人、濉溪三和初中语文教师马飞做了《在压力和挑战下成长的》的讲座。
浅议统编版初中语文“活动·探究”单元教学实施策略
1、”实践性是语文课程的特点之一，初中语文教材要体现这一特点。统编版初中语文教材全新设置了“活动·探究”单元，这种单元的设置就是体现语文实践性的特点。
2、在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。
3、对老师的教学适时给出中肯、合理的建议，引领与会教师走进统编语文教材，理解统编教材的编写目的，把握语文教材的体系和体例特点。在教学中做到：建立单元教学概念。以内容为主进行语文教学。
统编语文教材的主要特点和教学建议
1、现行小学语文教材统编版的主要特点是降低学习难度增加文学体裁、减少文章数量，引导课外阅读、淡化人文主题，以双线组合单元内容。降低学习难度增加文学体裁。
2、增加语文学科内容的系统化设计，合理安排总体内容，将选文、活动、知识等有机结合，用少量的课文作示范，让学生学会阅读，喜欢阅读。 教科书中的语文知识，主要是隐性知识，不是显性的。一般随课文或者在活动中学习了解。
3、学习提示具有激发学习兴趣、提示重点和难点、指出阅读和学习的路径和注意背诵要求的功能。单元学习任务具备以下几个特征：第一，单元学习任务强调整合，使语文学习更接近真实的语文实践生活。
4、“部编本”语文教材的总体特色体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。教材编写实质上就是国家行为。有什么样的教材，就有什么样的国民。
5、韩老师从统编教材谈起，依据课标和课本实例谈小学语文教材的特点及建议，指导我们在更高的层面理解编者意图并更好地实施教学。
