中学语文语言知识点教学（中学语文教学重难点）

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本文目录一览：

1、基础知识题——信语感，多比较这一块包括语音、字形、词语运用、标点符号、病句辨析等。做这一块题的基本原则是信语感，多比较。

2、记叙文：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事格式：(时间+地点)+人+事。

3、(一)语法：应掌握短语、单句、复句这三方面知识短语：五种基本结构，并列、偏正、动宾、补充、主谓单句：六种基础成份，主语、谓语、宾语、定语、状语、补语复句：七种基础类型，并列、递进、转折、选择、因果、假设、条件。

4、初中语文的基础知识点表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论。表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)。

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1、初中语文课堂教学基本要求如下：确立适应21世纪社会生活的语文教育目的任务和教学内容，加强基础知识的教学和基本能力的训练，加强语文应用的实践，发展智力，培养学生的自学能力和创造能力。

2、认真钻研全日制义务教育语文课程标准和课程标准实验教材，明确教材的编排意图、结构、体系、特点，明确教材总体及各分册的教学目标、任务，结合实际，制订切实可行的学科教学计划。

3、(3)分析教材的编写思路、结构特点以及重点、难点、关键。说清楚本课教学内容包含哪些知识点，教例是如何展示教学内容的，教材叙述语言与例题怎么搭配，按什么顺序展开的例题与习题的分布类型，其中的重点、难点内容是什么。

4、初中语文学科的教学基本要求从四个方面展开阐述，分别是：教学准备与设计，教学组织与实施，教学测试与评价一级教学资源开发与利用。

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5、课堂教学基本要求：①教学目标明确，根据教学内容的特点，注意三维目标的具体落实，注意工具性与人文性的统一，语文课要有语文味。

1、(一)语法：应掌握短语、单句、复句这三方面知识短语：五种基本结构，并列、偏正、动宾、补充、主谓单句：六种基础成份，主语、谓语、宾语、定语、状语、补语复句：七种基础类型，并列、递进、转折、选择、因果、假设、条件。

2、初中语文知识点总结(一) 文言文通假字汇总学而时习之，不亦说乎？(《论语十则》)说(yuè)：通“悦”，愉快。诲女知之乎？……是知也。(《论语十则》) 女：通“汝”，你。知：通“智”，聪明。扁鹊望桓侯而还走。

3、初中语文的基础知识点表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论。表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)。

4、语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。

5、重点知识点五行：指金、木、水、火、土五谷：上古对粮食作物的统称。

6、以下是我为大家整理的有关初中语文的基础知识点汇总，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习！ 01第一部分二种语言类型：口语、书面语。二种论证方式：立论、驳论。二种说明语言：平实、生动。

1、文中：承上启下；总领下文；总结上文；文末：点明中心(记叙文、小说)；深化主题(记叙文、小说)；照应开头(议论文、记叙文、小说) (二)修辞手法的作用：(1)它本身的作用；(2)结合句子语境。

2、中学常考的修辞方法有八种：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。掌握重要作家、作品及文学文化常识。掌握对联用法。一般通过词性、平仄来判断。能背诵默写初中必背古诗文。

3、初中语文必背基础知识如下：表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论。表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）。

4、学会首记。即首次记忆一定要花多的时间。许多同学，记忆新知识时，只是达到了一种临界状态，就自以为记住了。这样的记忆量，十分钟后就消失40%，更增加了间隔记忆复习的困难，实在得不偿失。

2、“四史”：《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》。“四库”：经、史、子、集。《诗经》六义：凤、雅、颂、赋、比、兴。六艺：也称六经，即礼、乐、射、御、书、数。

3、初中语文知识点总结(一) 文言文通假字汇总学而时习之，不亦说乎？(《论语十则》)说(yuè)：通“悦”，愉快。诲女知之乎？……是知也。(《论语十则》) 女：通“汝”，你。知：通“智”，聪明。扁鹊望桓侯而还走。

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