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举例说明新课改背景下初中语文教材的编排方法
其一,直线式排列。这种排列方式是对一科教材内容采取环环相扣、直线推进、不予重复的排列方式。也就是说,在教材的内容排列中,后面不重复前面已讲过的内容。其二,螺旋式排列。
编排顺序是现代文,文体知识短文,文言文,汉语知识。根据中国教育部官网资料显示,中学语文教材的编排顺序是现代文,文体知识短文,文言文,汉语知识。不能分散难点,又不能使学生牢固地掌握有关知识和消除厌倦情绪。
以“能力”培养为线索结构整套教材就整体而言,从目录我们可以看到:初中语文教材包括阅读、写作、口语交际,语文实践活动,汉语知识和附录五个板块。
“方法”、“手段”和“技术”的运用都应从实际出发,不要片面地理解新课改就是用多媒体上课,语文课就是让学生按课文内容来表演,演课本剧、演小品,课堂上热热闹闹,学生高高兴兴,老师只是坐在旁边做免费观众。
现在初中用的语文教材用的什么版材
现在初中用的语文教材用的版本有很多,比如: 语文有人教版 、 语文版 、 苏教版 、 鄂教版 、 鲁教版 、 北师大版 、 沪教版 、 冀教版 、 浙教版 、 河大版 。人教版即由人民教育出版社出版,简称为人教版。
人教版、北师大版、苏教版、鲁教版、华师大版等等。人教版即由人民教育出版社出版,简称为人教版。小学到高中都有这个版本的教材。也是大多数学校所用的教材。
宣城、宿州:使用北师版。合肥、六安、池州、滁州、淮北、毫州、阜阳、安庆、蚌埠、马鞍山:使用沪科版。其他地区:使用人教版。
如何让中学语文教材内容更加深刻?
1、“我去买个橘子,你站在这里不要动,等我回来。在文章中,原意是体现父亲对儿子的关爱,给孩子买两个橘子。现在却变成了骂人的用词,只要有人对你说“不要动,我去买橘子”,言外之意是“我是你爸爸”。
2、(1) 立足于教材,又不拘泥于教材,注意学习的扩充和延伸。除了难点、重点知识点之外,还要注意扩充学习的内容,扩展学习的外延,注意到学习内容前后的汇集和连贯,注意归纳整理。
3、怎样将文章写得新颖、深刻呢7笔者从事初中语文教学工作多年,一直认为教材即很好的作文范例,下面是笔者结合初中课文谈的几点让文章新颖、深刻的方法,希望初中生们能从中有所收获。
4、学好语文教材方法和技巧 兴趣与习惯,是 语文学习 的关键。 虽然到了中学,学习的科目日渐增加,但语文作为一门基础课程仍然占据着重要的地位。所以,学生与家长要树立起语文非常重要的观念。
5、在语文教学中,教师可以根据教学内容,适当安排、引导学生自主学习,比如查阅工具书及资料、提前预习课文、经典诗文的朗读与背诵等,让学生逐步学会自己摄取知识,掌握有效的、适合自己的学习方法,体现学生在学习中的主体地位。
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