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句式转换教学设计
通过复习，学生能运用关联词填空或造句，进一步了解和运用歇后语。通过复习，学生能掌握几种句式的转换(叙述方式、陈述句与反问句等)通过复习，学生能掌握常见病句的修改方法，并进一步提高综合改错能力。
转换方法：反问句与陈述句间的转换：将反问句改成陈述句，需要把句中表示肯定或否定的词改成否定或肯定的词，再将原句中的问号改成句号，并去掉“难道吗”和“怎么呢”语气助词。
六年级开心学英语教案 教学目标： 学习并掌握like+-ing的句式，同时巩固喜欢程度的几种表达方式。 教学用具： 录音机，多幅表示动作的图片等。
小升初语文常见句式的变换方法
1、方法：一般改在后半句，找能构成否定词的字(有、能、是、可能……)，如果没有可以再加否定词，最后看句子是否通顺，可进行适当的增减。
2、改换人称。第一人称改为第三人称，第三人称改为第一人称，如果有第二人称，改为具体人称。改换标点符号。冒号与逗号互换，去掉或加上双引号。适当的调整词语，使语句通顺。
3、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。 反问语气词删去“？”变“。
初中语文句式类型有哪些【初中语文作文写作指导善用各种句式】
语文的九种句式种类有：陈述句、问句（反问句、设问句、疑问句）、肯定句、否定句、双重否定句、把字句、被字句、感叹句、拟人句、比喻句。陈述句：陈述句是用来说明事实的句子。它的后面用句号表示，语调一般是平的。
语文句式有陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。陈述句是指告诉别人一件事的句子，句末用句号。疑问句是指向别人提出问题的句子，句末用问号。祈使句是指向别人得出要求的句子，句末一般用句号，有时也用感叹号。
语文九种句式四种句型：判断句 判断句，是根据谓语的性质给句子分类得出的一种句型，一般是用名词或名词性词组作谓语，对事物的属性作出判断，即说明某事物是什么，或不是什么。
语文句式有陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四种句子类型。陈述句是指告诉别人。
高中语文句式的变换知识点
句式变换的方法：主动与被动、直接与间接引语、倒装与正常语序、疑问句与陈述句、并列与复合句、省略与补充。具体解释如下：主动与被动：将主动语态的句子改为被动语态，或将被动语态的句子改为主动语态。
同义词替换：将句子中的某个词或短语替换为其同义词，以达到句式转换的目的。关键在于选择适当的同义词，确保句意不变。
高二语文知识点：句式变换方式 陈述句与被把字句的改写：把陈述句改成被字句，就是将句中表示接受动作的词调到句首，另上“被”就成了被字句。
高一语文：长短句变换技巧 长句变短句 例1：将下面的句子改写成几个短句(可调整语序、适当增减词语)，做到既保留全部信息，又语言简明。
高一语文:长短句变换技巧
高一语文：长短句变换技巧 长句变短句 例1：将下面的句子改写成几个短句(可调整语序、适当增减词语)，做到既保留全部信息，又语言简明。
长短句的变换技巧介绍如下：层层剥笋法 即把长句从后往前，逐层剥离。解说陈述法 句子的主、谓、宾语这些主干成分与陈述或支配它的并列式修饰语之间存在着解释或总分关系，因此可把此句变换成一个解说复句。
修饰词语的多或少。长句之所以看起来比较短句长，主要是因为使用的修饰语更多更复杂，主谓宾这三个主要成分的前缀词更多，定语、状语、补语的成分更长。
．陈说分解法 多个主谓短语层层套装而成、句意绕来绕去的主谓句，可用这种方法变换。
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