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初中语文文言文微型课题
新课程标准指出:“适度强化文言文的学习,目的是促使学生加深对中华民族优秀传统文化的了解,充实文化底蕴,提升文化品位。” 如何提高初中语文阅读能力微型课题 你好,跟你分享我提高语文阅读能力,增长知识的方法,希望对你有帮助。
课题研究的主要背景随着社会文化的革新,以及时间的推移,文言文中相应的文化背景、历史条件、社会形态等等都与学生生存的环境存在着巨大的时空距离,文言文语言表达形式、表现方式、词法语法等方面与学生现实语言交际之间也都存在隔膜。
例如文言文的学习是学生公认的难点,微课《文言文学习六要》就立足于文言文教学的目标以及学生学习的技巧等方面进行详细分析,帮助学生梳理学好文言文的技巧,要求学生心到、眼到、口到。
初中语文复习教案 课题:文言文复习二 目标与要求: 能够借助注释及课内已积累的文言词汇读懂课外短小的文言篇章,并对句子进行翻译。 整体理解文章,把握中心意思。 重点:,把握文章的中心,包括写作背景及作者情况。
开题报告是由选题者把自己所选的课题的概况(即开题报告内容),向有关专家、学者、科技人员进行陈述。然后由他们对科研课题进行评议。亦可采用德尔菲法评分;再由科研管理部门综合评议的意见,确定是否批准这一选题。
论文:浅谈如何提高初中文言文教学的有效性 作者:董乾芳 摘要:《初中语文新课程标准》规定:初中语文教学要让学生具有独立阅读的能力,学会运用多种阅读方法。能借助工具书阅读浅易文言文。
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初三语文教研主题有哪些
继续组织语文组全体老师认真学习《语文课程标准》,深入领会其精神,重视学习语文教学新理念。充分利用业务学习时间,组织全体语文老师学习各类教育刊物中有关语文教学的新做法、新思路,要求结合本校存在的问题,有重点的组织学习。
本学期的教研主题: 习惯校正,环节落实。 措施: 阅读教学: 1)三统一:统一学案,统一(集体)备课,统一进度。统一学案,分工合作,优化设计,实现高效;学案设计分为教师版、学生版。
活动主题:展示新课程培训成果,展示优质高效的语文课堂。选课范围:以现行语文版教材各年级(下)测为准。
语文教研组结合我校原有的主题阅读的特色,继续在我校开展课内阅读活动。
初中语文教师教科研工作计划 指导思想: 本学期,语文教研组将在新的课程标准的指导下,深化语文教学改革,努力转变教育教学观念,大力提高课堂教学效率,提高语文教学质量为目标,结合学科自身的特点,扎实有效地开展工作。
初三语文教学工作计划4 指导思想 依据学校教学教研工作计划,结合学生学习的实际情况,以提高学生综合语文素质,取得明年中考优异成绩及个人教学教研的质量和水平为目的。
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