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初中语文课导入的意义和方法
对于这类文章，教师在导入的时候可以通过渲染情感来导入。例如在导入新课《回忆我的母亲》时，教师可以采用沉痛的语调，缓慢的速度，悼念的语句来导入。
初中语文课堂导入方法和经验 表演课本剧，增强团结协作意识 这是我在语文组教研活动上上的一节公开课。授课内容是北师大版七年级上册第六单元《东郭先生和狼》，这是一则寓言故事。
有针对性地设置相宜、精当的问题导入，这是教学中常用的一种导入方法，即“丢包袱”法。
初中语文课怎样导入
1、寓言故事导入法 运用历史典故，名人轶事，寓言故事，民间传说等方面的素材导入新课。这种方法更容易吸引学生的眼球，给同学们留下深刻的印象。
2、激趣导入法 根据中学生具有强烈的好奇心的特点，在课堂教学中，可以适时运用一些新颖、富有情趣的导入方式来激发学生积极思维，唤起学生的学习兴趣，收到先声夺人、一举成功的奇效。
3、初中语文课如何导入 旧知式导入 教师要积极引导学生营造一种比较的氛围，可以从相同题材作品导入，这样不仅使得学生巩固了以前所学的知识，而且在新知识的学习过程中有了更新的积累。
4、导入框导入法 初中语文教材的每一课前面都有导入框，框内的导语或介绍作者，或揭示文章主旨，或提出问题，或明确阅读要求。教师应充分利用课本资源，恰当运用导入框的导语导入课文，以激发学生学习的兴趣。
5、那么，怎样设计出新颖的语文课导入呢？故事导入 故事导入法就是指将新讲授的内容融于故事中，形象生动，简单明了，使学生在不知不觉中进入学习状态的方法。
6、初中语文课怎样导入 课堂导入要三要(1)要有针对性 根据教材内容和学生可接受的程度，采用不同的导入法，不能生搬硬套，要灵活机动，不刻板，不单一。
初中语文教师课堂导入方法
寓言故事导入法 运用历史典故，名人轶事，寓言故事，民间传说等方面的素材导入新课。这种方法更容易吸引学生的眼球，给同学们留下深刻的印象。
运用音乐感染法导入新课 音乐能够净化人的心灵，感染人的情绪，也能够使听众不知不觉地进入到情境中去。所以，播放动听的音乐是导入新课的一个好方法。
笔者多年来从事语文教学，总结出了一些有效的导入方法。
初中语文课堂导入方法分享 篇1 导入框导入法 初中语文教材的每一课前面都有导入框，框内的导语或介绍作者，或揭示文章主旨，或提出问题，或明确阅读要求。教师应充分利用课本资源，恰当运用导入框的导语导入课文，以激发学生学习的兴趣。
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