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如何在语文课堂中实施探究性学习方式
1、加强学法指导,培养探究性学习能力,让学生学会学习。在初中语文的学习过程中,有意识的培养学生的求异思维,让学生学会从不同的角度来理解一篇文章的主题意蕴,是指导学生走上探究式学习的一个重要的起步阶段。
2、导入应尽量联系学生的生活实际、生活背景。语文课程的内容虽然很广泛,涉及的知识领域也比较多,然而大多数的知识内容跟学生的生活经验还是有联系的。
3、同样语文的探究性学习,要把课文以及自然、社会、自我都作为探究的对象,也可以采取多种多样的方法,比如社会调查、现场观察、采访人物、体验学习、课堂讨论、查阅资料等等。
初中语文阅读教学方法的创新研究
1、一个阅读教学过程的提问有轻重主次之分,但应该组成一个共同发挥整体功能的有机结合体,成为语文阅读教学系统中的一个重要组成部分,为实现课堂教学目标发挥应有的作用。俗话说:教学有法,教无定法。
2、这种手把手、口对口、脑对脑的连接、输入、灌注阅读体会的方式,显然与当今新课标大力提倡的“不应以教师的分析来代替学生的阅读实践”极不相称,更无法 “培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力。
3、谈初中语文课堂阅读教学研究分析 【摘 要】:阅读教学要让学生借助文本,理解和体验文本的价值;借助文字的阅读,积累 语文 知识,训练 语文 技能,提升人文素养。
4、论文:浅谈如何提高初中文言文教学的有效性 作者:董乾芳 摘要:《初中语文新课程标准》规定:初中语文教学要让学生具有独立阅读的能力,学会运用多种阅读方法。能借助工具书阅读浅易文言文。
5、如何提高初中文言文教学的有效性课题研究方法 提供参考: 论文:浅谈如何提高初中文言文教学的有效性 作者:董乾芳 摘要:《初中语文新课程标准》规定:初中语文教学要让学生具有独立阅读的能力,学会运用多种阅读方法。
初中语文课堂教学的有效方法
1、一关注时事,洞察天下大事;二学习教育教学理论,提高业务水平;三学习新课程理念,学习他人经验,增强教科研能力;四要学习课堂教学改革经验,提高教书育人质量。教师只有不断地学习,才能跟上时代的步伐,提高语文教学效率。
2、讲授法是我国传统语文教学的方法。它以教师为核心,能在较短时间内传授较多的`系统的语文知识,仍不是为最有效、最经济的一种教法。它要求注意讲授的启发性,克服学生被动学习的弊端。
3、提升初中语文教学质量的方法 以培养学习兴趣为先导,不断激发学生学习的积极性 兴趣是最好的老师。
4、语文教学法进行的是母语教学,是一门基础性的、工具陛的学科教学。因此,语文教学只有充分激发学生的学习兴趣,把学生的学习积极性调动起来,才能不断提高初中语文课堂教学效果。
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