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如何做好小学到初中的英语衔接工作
1、情感衔接 注重营造和谐的英语课堂环境。在延续小学时期，教师对给予奖励、鼓励的特点，不因为学习难度的增加，学生的接受能力下降，批评学生，要耐心地引导学生，设法提高学生的学习兴趣与挑战高难度的兴趣。
2、第一，要提高教师自身素质。由于小学英语处于开设初期，师资力量匮乏，许多学校都存在非英语专业教师担任小学英语教学岗位。主要表现在未受过专业培训就直接上岗，自身语音语调不标准、基本语法知识不正确，导致学生出现错误性知识。
3、．注意中小学英语教学内容的衔接“知己知彼，百战不殆。”只有切实把握初中与小学英语教学内容的异同之处，才能处理好中小学英语教学的衔接工作。
如何做好小学英语与中学英语的衔接
1、做好中小学英语教学任务、教学内容的衔接。小学的英语教学任务主要是培养学生听说方面的能力，老师一般从启蒙知识开始，通过听和直观感受积累，让学生学习一些常见的词汇，简单的句子和少量的语法知识。
2、在教学任务与教学内容上解决好中小学英语教学之间的衔接问题。
3、实施心理工程，强化学习兴趣是做好衔接的关键所在 学生是学习的主体， 任何教学活动如果脱离了学生的实际，都会事倍功半，甚至徒劳无功。
如何做好初中与小学英语教学的衔接
这就要求在教学任务和教学内容上要解决好中、小学英语教学之间的衔接问题。（1）抓好复习。
教学任务、教学内容是衔接问题的切入点1．要充分认识中小学的英语教学任务的异同小学的英语教学任务主要是培养学生听说方面的能力。老师一般通过听和直观感受、积累，让学生学习一些常见的词汇，简单的句子和少量的语法知识。
第一，要提高教师自身素质。由于小学英语处于开设初期，师资力量匮乏，许多学校都存在非英语专业教师担任小学英语教学岗位。主要表现在未受过专业培训就直接上岗，自身语音语调不标准、基本语法知识不正确，导致学生出现错误性知识。
创造性思维等高效学习方法，着眼于未来发展需要，提升学习的自主性和目标性。知识过渡和衔接 字母知识和读音规律，国际音标和发音训练，初中常用词汇和短语，句型等复习练习，构词法知识等，为高中英语全面学习做好准备。
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