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本文目录一览:
- 1、高中地理教学论文范文
- 2、中学地理的研究报告
- 3、初中地理教学的论文
- 4、地理论文范文大全
- 5、初一地理教育论文
- 6、有关中学环境教育教学论文
高中地理教学论文范文
1、高中地理教学论文范文篇一 《 微课在高中地理教学中的作用 》 摘要:地理这一科目的教学内容的时空性和地域性很强,教师当是凭着语言的讲解学生很难接受和理解。
2、地理论文 范文 一:学伴互助式地理教学分析 【摘要】传统的课堂教学模式存在了相当长的时间,有优势。
3、高中地理说课稿范文 篇一 说课标 《人类面临的主要环境问题》选自中国地图版地理必修2第四章第一节。
4、高中地理教学论文(一) 地理板书的作用 能吸引学生的注意力 在教学过程中,学生的注意力是随着板书的不断呈现和不断更新而转移的。因此,板书可以紧紧地吸引住学生的注意力,使他们全神贯注地进行学习。
5、地理论文范文如下:岩土工程与地质灾害的内涵 自20世纪80年代末,90年代初,我国产生了一个新的学科——地质工程学。地质工程学,是研究与解决从规划到竣工乃至工程运行后效的全过程的与地质有关的工程问题的科学。
中学地理的研究报告
第鼓励青年教师,加强多种可视化软件的学习,比如Flash、PhotoshopCS3DSMAX力求以现行中学地理知识为背景,创设出静态、动态的各种地理情景,可以创设情境,引发学生学习的兴趣和思考。
本课题组负责人曲秀丽老师撰写了研究性学习结题报告,于晓坤和冷天崖老师分别撰写了浅议中学地理研究性学习活动中教师的作用等研究论文。
让学生切身感受到地理学科与现实生活之间的密切联系,同时,在进行研究性学习的活动中,为了解决问题,学生需要通过多种途径主动获取课本以外的课外知识,这样,更有利于调动学生学习地理的积极性,提高学生学习地理的兴趣,增强学生学习的主动性。
初中地理教学的论文
1、根据笔者对本区几所学校的调查发现,目前地理教学实施中主要存在研究性学习课程未开设,已开设的存在开设课时不足,或为应付上级检查而开设,或每周仅安排一两节课时等情况,未能针对单一学科开设研究性学习课程,更不用说地理学科。
2、初中地理教学中运用影视资源是一种创新之举,有利于调动学生学习地理知识的兴趣,培养创新能力和想象力。
3、地理论文 范文 一:学伴互助式地理教学分析 【摘要】传统的课堂教学模式存在了相当长的时间,有优势。
4、初中地理论文范文一:教学反思在初中地理教学中的运用 初中地理教学反思的主要内容 初中地理教学反思的目的除了评价总结整个课堂教学活动中的所有组成部分外,还在于触发教师们的自我反省意识。其主要内容有以下两点:第一,对教学模式的反思。
5、下面,我粗浅地谈一谈自己在初中地理教学中培养学生地图能力的几点做法: 教会学生识别地图 认识地图就是让学生掌握构成地图的基本条件和要素,能够看懂地图并分清地图的类别和所表现的区域范围。认识地图是学生地图能力培养的第一步。
地理论文范文大全
地理论文 范文 一:学伴互助式地理教学分析 【摘要】传统的课堂教学模式存在了相当长的时间,有优势。
高中地理教学论文范文篇一 《 微课在高中地理教学中的作用 》 摘要:地理这一科目的教学内容的时空性和地域性很强,教师当是凭着语言的讲解学生很难接受和理解。
根据笔者对本区几所学校的调查发现,目前地理教学实施中主要存在研究性学习课程未开设,已开设的存在开设课时不足,或为应付上级检查而开设,或每周仅安排一两节课时等情况,未能针对单一学科开设研究性学习课程,更不用说地理学科。
初一地理教育论文
由于会考与地理研究性学习时间上的冲突,师生将主要精力集中于应付考试,同时时下盛行的主副科观念使地理学科不受重视,更不会重视研究性学习在地理中的应用。
地理小论文范文如下:范文一:资源是有限的,随着我国工业生产快速发展,不要以为环境资源取之不尽,用之不竭。珍惜资源也成了造福于人类的一大举措。
初中地理论文范文一:教学反思在初中地理教学中的运用 初中地理教学反思的主要内容 初中地理教学反思的目的除了评价总结整个课堂教学活动中的所有组成部分外,还在于触发教师们的自我反省意识。其主要内容有以下两点:第一,对教学模式的反思。
有关中学环境教育教学论文
有关中学环境教育教学论文篇一 浅谈中学生物教学中的环境教育 摘要:因人口增长过快、环境污染严重、资源滥开乱采等系列人类不合理生存行为方式,当今世界面临着越来越严峻的环境问题,不得不引起了世界范围的广泛关注。
我国已经确定了环境保护日,初中地理教师在教学过程中,要有意识地对学生进行环境保护的教育。教育学生积极地行动,保护校园环境、身边环境,再过渡到保护整个大环境。环境的保护需要每个人的行动。
总之,在化学教学中进行环境教育,既能培养学生学习化学的兴趣,又能使学生获得必要的环保知识。
在目前小学没有专门开设环境课的情况下,通过自然学科向学生渗透环境知识,进行保护环境的教育,是 一个既不加重学生负担又能适当提高学生环境保护意识的两全其美的举措。
世界被气候问题所困扰,但世界是由不同地理环境、不同发展阶段的国家和地区组成,我们必须各自做出努力在这一理念上达成共识,共同行动。
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