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初中英语课堂教学方法如何创新
1、那么怎样在初中英语教学中进行创新呢？设疑激智，营造民主、和谐、宽松的创新氛围。教师在教学中必须采用灵活多样的教学方法，给学生营造良好的英语课堂气氛，让学生怀着轻松愉快的心情投入学习。
2、其次，鼓励求异思维，开发创新潜能。求异思维是创造性思维的核心，在英语教学过程中，教师应引导和鼓励学生打破思维定式，敢于say NO，从而让学生多侧面、多角度地思考问题。
3、注重音标和单词的教学 对于初中学生而言，学习的英语还是基础部分，而其中音标和单词更是基础中的基础，必须牢记。学生的音标和单词如果没有掌握好，学生做什么都是空谈。一是音标的学习。
4、如何改进初中英语教学方法 “兴趣”是学好英语的前提 苏霍姆林斯基说：“教育如果不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，而只是不动感情的脑力劳动，就会带来疲倦。
5、打造初中英语高效课堂的手段 加强集体备课，情境导入预设课堂 教师要切实提高集体备课质量，提前一周集体研究下周课堂的教学方案，这样就比一个人、一本书、一支粉笔再加一张配套光盘进教室上课效果好多了。
6、引导学生发散思维学习英语，提高逻辑思维能力 在课堂中，教师可从词汇、语篇、语法等方面来引导学生们进行发散思维。在初中单词教学中，要鼓励学生以多种方式记忆，如联想记忆、音标发音记忆等。
初中英语高效课堂的打造方式
1、初中英语高效课堂的打造技巧 教师备课，学生预习 教师的备课是高效学习的前提 教师备课，编写教学方案，才会明确学生的学习目标，才不会让学生盲目的去预习。参照学习目标更能让学生分清重点和难点。
2、初中英语高效课堂的打造方法 融洽的师生关系是前提 初中生时期亲师性较强。如果他们对某个老师有好感，他们就会对这个老师的课感兴趣并且很重视，肯定会认真学习。
3、小组合作是高效教学的主要策略，小组互动、合作探究、讨论交流既能够调动广大学生学习英语的积极性，激励学生主动思考，凸显学生的主体地位，又有助于提高学生的自主学习能力、合作参与能力和交际能力。
4、打造初中英语高效课堂的手段 加强集体备课，情境导入预设课堂 教师要切实提高集体备课质量，提前一周集体研究下周课堂的教学方案，这样就比一个人、一本书、一支粉笔再加一张配套光盘进教室上课效果好多了。
5、要打造高效的初中英语课堂，需要研究和思考的因素很多，如：教师的基本语言素质、教学基本功、课堂设计、教学手段的使用、组织语言的能力及教学效果的达成等等。
6、打造初中英语高效课堂的方式 竭尽全力备好每节课，尽力做一名科研型的教师 从备学生、备知识、备教法、备课堂的导入到备课下作业的布置，每节课都要做到“有备而来”。特别是在备知识方面更应该下大功夫。
初中英语学科特点
1、初中英语有四个特点概括 记忆性， 新异性，应用性， 人文性 记忆是英语学科语言基础，记时态，记句型，记好篇章。
2、初中英语课程目标主要包括语言技能、语言知识、情感态度、学习策略以及文化意识五个方面。
3、初中三年英语学科特点有相同之处，也有不同之处。相同之处：不论是哪个年级，学习英语都必须要“背”。“背”是指把所有的单词、重点句型、习惯用语、课文背下来。只有这样，学生才能积累大量的词汇，并熟练掌握语法。
4、就是英语的基本特点就是一听力培训你的听力能力，第二，阅读能力第三是单词记忆能力，第四就是语法，第五词汇的实际作用等等。
5、它具有以下几个特点：记忆性，新异性，应用性，人文性。 记忆性 英语学科是一门语言学科，需要记忆大量的信息，以备后期的输出。
6、学科方面，高二乃至高中英语的特点是教材跨度大、内容多、时间紧，词汇量猛增，语法也较复杂，不能仅靠听懂老师讲解的语言规则和难点，必须要靠大量的、反复的听、说、读、写练习，通过亲身实践，逐步学会并巩固知识点。
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