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李青做英语作业用5分之3小时,比做语文作业少用9分之2小时,李青做这两科...
=﹙9／30﹚+﹙6／30﹚+﹙5／30﹚=2／3﹙小时﹚小英做作业一共用了2／3小时。
三分之二小时=40分钟，所以总写作业时间为40+40+20=100分钟，所以写数学作业占写作业时间为40/100X100%=40%。
，2，4，6，1，5根据图中孩的自我介绍，将信息卡补充完整。
/3≈0.33 3/10=0.3 0.33＞0.3＞0.25 所以语文用时多，英语用时少。
三分之二小时是四十分钟。所有作业一共40+40+20=100分钟。
六年级上册语文教学反思
1、六年级上册语文教学反思1 《彩色的翅膀》是一篇略读课文，上课开始，我从题目入手，让学生想“看到题目，你猜课文写的是什么内容？”学生说：“看到题目，我想课文可能写的是昆虫的翅膀，或者是写鸟的翅膀之类的内容。
2、六年级语文上册教学反思 1 一学期的语文教学工作即将结束。回顾一个学期的语文教学工作，总的感觉还比较满意，几个曾经学习上无所谓的孩子对语文感兴趣了，对于语文学科来讲，兴趣显得尤为重要。
3、这次能圆满的完成公开课的教学任务，离不开汪老师、肖琼老师和李青老师的细心指导，离不开我们全体五年级语文老师给予我的帮助，借此机会我由衷地感谢大家。 六年级上册语文教学反思2 首先我通过关键字词的理解帮助学生感受战士们对海岛的热爱。
4、六年级上语文教学反思1 《试飞》这篇课文通过讲述宋庆龄参加试飞的故事，表现宋庆龄的沉着、勇敢的品质和爱国的情怀。
5、以下是我为大家整理的六年级语文教学反思(精选7篇)，欢迎阅读与收藏。 六年级语文教学反思1 《匆匆》是现代著名作家朱自清的一篇脍炙人口的散文。
6、部编版六年级上册语文教学反思1 结合本次检验，对上学期的教学进行了反思。发现了工作中的一些亮点和不足。并针对存在的问题提出了相应的措施。 学期反思： 加强年级教研，拉近各班的差距。
什么是初中语文全程性教学反思
1、初中语文教学反思1 本学期是学生由小学进入初中的第一个学期，是小学阶段和初中阶段的一个衔接点，也是学生学习的一个转折点，更是一个关键的学期。学生由小学的语文学习到适应初中语文学习的要求，要经历大的跨度。
2、所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，教育上有成就的大家一直非常重视。我精心整理了初中语文教学反思范例，欢迎阅读参考。
3、初中语文教学反思 篇1 经过几个月的语文国培学习，结合教学工作实际情况，我认识到有一条原则较重要，但平时教学中没被重视到，那就是——让赏识走进语文教学。
4、语文教师教学反思(一) 本学期我担任初中语文教学工作。很快的，一个学期已过大半，回首过去的日子，反思这一段的教学经历，也有一些收获和问题。在反复研读《课程标准》的过程中，我有所感悟，把理论运用到课堂实践上，有很大的收获。
5、初三语文教学反思 篇1 拿到一篇课文，先要看看这篇课文所在单元的教学重点和教学目标，这篇文章在单元中处在什么地位。这时一定要看单元说明，因为单元说明往往指明了该单元的学习内容、学习要求或是学习方法。
[高三14班毕业照片照片]某高三毕业班有40人
1、由题意得，共有40人，每人要写39封信 40x39=1560（封）一共写1560封信。
2、这样就可以把美好永远留下，说明她把同学们都记到脑海里了，这样给各自离开的同学留下了温馨的记忆，永远都会记住逝去的青春。这个学生还是蛮有思想和行动力了。
3、+0.9×（45-2）=47（元）；他们一共应付47元。
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