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浅谈如何让小学生从玩中学数学
1、对新知的探索,要让学生自己去探索新知 识。
2、因为孩子还小,孩子总是喜欢动来动去,喜欢运动,所以根据孩子的年龄特点,老师们不妨把数学练习和运动即体育游戏结合起来,让孩子在运动的时候能够学习到数学知识。
3、因此,我们在数学教学中,就尽量使问题贴近实际,贴近生活。让学生觉得数学就在我们的身边,培养学生用数学眼光看问题,用数学知识解决实际问题,这样一来,让学生将数学知识和实际生活联系地更紧密。
4、,课堂上效率一定要提高,上课掌握老师所讲的知识点。基本上考试重点,在课堂上老师都能讲过,如果不能把握课堂的学习机会,仅凭自学只能说事倍功半。
美国小学生如何在玩中学数学
被除数(dividend)里面有个den(小巢穴),所以老师画了一个沙发。除数(divisor)里有个visor(太阳帽),所以6戴了一顶帽子。商(quotient)是Q开头的,所以画成了一个太阳的样子。这样用图形来辅助学生的记忆。
小学生学数学的第一步就是建立自己对数字(或者数量)的概念。数字的概念,听起来很简单,莫不过就是把123456789熟悉熟悉,只要能加减乘除,还需要什么数量概念呢?许多定式的成见都在看了今天西格勒教授的演示后大转身。
的角度去观察事物、思考问题,激发学生 对数学的兴趣以及学好数学的愿望。”教 学要和学生的生活紧密联系起来,变僵硬 的、死的知识为活的、生活化的知识,并 让学生学以致用。
采用恰当的教学方法,让学生有充足的时间去玩 “纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”数学教学亦是如此。
如何让一年级学生在玩中学好数学
建立数学兴趣:家长可以通过一些有趣的数学游戏或者故事来激发孩子对数学的兴趣,让他们在玩中学,学中玩。
教法(一):(1)让学生利用自制计数器拨珠。
我在课堂中,先以抓住学生注意力为完成教学目的为前提,从学生身边熟悉的事物出发,根据教学内容来创设生动有趣的活动有情境,每个学生都扮演情境中的一个角色。
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小学生怎样在游戏中学数学
1、又如教学“认识分数”时,要让学生认识、会读、会写,清楚地分辨出分子与分母,我让学生试着记忆“母子不可分,子是母的宝,母将子托起,用心爱护他”,这样学生将很容易轻松地记住分子在上,分母在下。
2、将数学活动融入角落游戏。数学的主动游戏也体现在孩子的各种角落游戏中,让孩子在游戏的操作中勤于思考、想象、表达和练习。
3、一,在游戏情景中融进教学目标在游戏情景中学数学,便是要依靠游戏剧情,将数学教学的目地恰当地转变成为游戏自身的具体内容和标准,使幼儿在活动中解决“完成目标”的负担,从活动全过程中获得心理状态上的达到。
4、采用恰当的教学方法,让学生有 充足的时间去玩 “纸上得来终觉浅,绝知此事要躬 行。”数学教学亦是如此。
5、让我们来看看,如何使用恰当的方法让孩子在游戏中学习吧。
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