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本文目录一览：
- 1、语文教学与人文教育相结合的原则【摭谈语文教学中的人文教育】
- 2、语文的人文性是什么
- 3、浅谈语文教学中的人文教育|语文教学与人文教育相结合的原则
- 4、语文的人文性主要体现在哪里?
- 5、语文课程的人文性主要表现在哪些方面?
- 6、浅谈中学语文教学中人文素养培养
语文教学与人文教育相结合的原则【摭谈语文教学中的人文教育】
1、笔者认为在课堂教学中，语文的人文性教育主要体现在让学生通过具体的课文的学习，感悟作者或对世界，或对社会，或对自然，或对人生的情感体验，并由此生发出学生自我对世界、社会、自然、人生等方面的新的认识和体验。
2、人文教育就是要教育人正确看待自己，协调自己与他人、家庭、集体、国家乃至与自然的关系，正确理解个人所承担的责任，并不断追求个人道德和精神上的完善。
3、这一段话告诉我们，要凸显语文教育中的“人文性”，其基本策略是“熏陶感染”，追求“随风潜入夜，润物细无声”的教学效果，而不能搞强行灌输，不能实施人文说教，不然又会陷入把语文课上成思想教育课的泥潭，而缺失了语文学科的本位。
语文的人文性是什么
语文的人文性包含着情感、意志和思想观念的内容，它是不同于自然之物的。语文课本身而言，其工具性和人文性是一个统一的整体，二者相辅相成，我们无法将其割裂开。
语文的人文性：简单地说就是人与文化，它包含着情感、意志和思想观念的内容，它是不同于自然之物的。语文课本身而言，其工具性和人文性是一个统一的整体，二者相辅相成，我们无法将其割裂开。
语文课程的人文性是关于“工具性与人文性的统一” 。《全日制义务教育语文课程标准》在第一部分“课标性质与地位”中指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。
浅谈语文教学中的人文教育|语文教学与人文教育相结合的原则
语文所发挥的价值观功能决不会低于政治道德教育，因为语文中的价值观是潜在的、渗透性的。
语文教学中的人文教育是非常值得探究的。它需要讲究教学的方式方法，更重要的是避免空洞的说教，这就要求在人文教育中注重教学的艺术并进行有益的探索。
语文教育的人文性，主要体现在“以人为本”：关注人的自然发展，生命的健康成长，承认个体差异，尊重个性的健康发展，重视情感的熏陶感染，尊重个体的独特体验。
这里的“人文性”其实就是人文精神。人文性既包括人的文化性，又包括文化的人性，人文精神主要是指人格、情感、意志、性格、心理品质等。
浅谈语文教学中怎样培养学生的人文素养 语文教学要立足于人的全面发展，把教书与育人紧密结合起来。教师既要培养学生的听、说、读、写(师范加上教)的能力，又要把培养学生的人文素养作为课堂教学追求的一个目标。
语文的人文性主要体现在哪里?
语文人文主题是人类文化中的先进部分和核心部分，即先进的价值观及其规范。其集中体现是：重视人，尊重人，关心人，爱护人。简而言之，人文，即重视人的文化。语文教学的首要任务 要使学生学会理解和自我表达语言。
语文的人文性包含着情感、意志和思想观念的内容，它是不同于自然之物的。语文课本身而言，其工具性和人文性是一个统一的整体，二者相辅相成，我们无法将其割裂开。
”具体表现为个人自身、个人和社会、个人和自然之间的和谐关系。在当前应试教育的现状下，语文教育过分地强调了工具性而忽略了人文性，其弊端已开始显现。
事实上，语文从来都是工具性与人文性的有机统一。通过语文，我们可以接受审美、伦理、文化等各个方面的熏陶和教育，其潜移默化作用对于学术研究无疑是大有裨益的。
语文课程的人文性主要表现在哪些方面?
1、学会用语言进行交际。语言最主要的功能是进行交际作用，任何人都离不开口语交流，在普及教育的社会，更离不开书面语言的交流。学习语文就是要学得口头语言和书面语言交流的能力。学会积累语言。
2、语文的人文性：简单地说就是人与文化，它包含着情感、意志和思想观念的内容，它是不同于自然之物的。语文课本身而言，其工具性和人文性是一个统一的整体，二者相辅相成，我们无法将其割裂开。
3、很大一部分人在运用语言的工具性去掩盖事实、避重就轻、推卸责任、诅咒谩骂，他们将语言运用得炉火纯青，却最终偏离了方向，混淆了是非。为什么会出现这种情况？是因为我们在语文教学时忘记了语文的另一个属性：人文性。
浅谈中学语文教学中人文素养培养
总之，语文教学所倡导的人文教育是发展人的潜能，培养人的素质，完善人的心理结构，内化人的知识的教育。
教育理念是指“教师在对教育工作本质理解的基础上形成的关于教育的观念和理性信念”。
珍视新教材，挖掘教材人文素养的内涵 根据《 语文 新课程标准》精神，新版初中 语文 教材的课文内容将视角广泛地投向家庭、社会，关注亲情、友情等真情，引导学生联系自身实际，感悟种种人生哲理。
中学语文教师要积极开发语文学习资源，培养学生的人文素养作为中学语文教师要积极开发语文学习资源，不断地给学生输入新的血液。
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