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初中语文教学方法有哪些
一关注时事，洞察天下大事；二学习教育教学理论，提高业务水平；三学习新课程理念，学习他人经验，增强教科研能力；四要学习课堂教学改革经验，提高教书育人质量。教师只有不断地学习，才能跟上时代的步伐，提高语文教学效率。
常见初中语文教学方法 开门见山法。 所谓开门见山就是指在课程开始的时候直接将本节课的学习内容和学习重点指画出来，让学生直接了解学习的大概内容和教学重点。
引导语：为了帮助大家更好的学习初中语文，下面我就给大家带来学好初中语文十个好方法，谢谢您的阅读。
初中文言文阅读教学策略
引导学生深入思考是实现文言文课堂教学有效性的显著手段。 在文言文教学中，我牢记“阅读是学生的个性化行为”，凡老师可以放手的地方，尽量放手让学生去自主阅读、自主参与、自主体验、自求理解，不让教师的分析代替学生的阅读实践。
通过归类比较，提高学生在文言文阅读中的词语辨析能力。
文言文的教学策略“一二三四”法，一个中心（言文结合），两个基本点（切入点，聚焦点），三个原则（诵读，文体，活动），四个维度（文言，文章，文学，文化四个维度）。
文言文教学实践中，部分教师会直接脱离文本，大量讲授文本中的人物形象及其艺术特色，虽然在一定程度上能提高学生的艺术鉴赏能力，但是其实际效果并不是很理想。
初中语文上课提问的有效策略
初中语文教师提问策略 授人以渔，赠送钥匙古人云：授人以鱼，只供一餐之需；授人以渔，可供终身爱益。
初中语文课堂的提问技巧 依次设置，化大为小 这种提问根据教材的逻辑顺序，依次提出一系列的问题，语文一般是按事件的发生，人物出现的顺序，论点论据提出的先后来提问。
初中语文教师上课如何有效提问 找到兴趣所在，提问激发求知欲望 在语文学习的过程中，兴趣是最关键的因素。
浅谈初中语文教学策略
拟题法等。通过这些方法，可以让课外阅读落到实处，收到实实在在的效益。研究题型的策略 中学语文教学不应付考试是不可能的，这是痴人说梦。
提高初中语文教学质量的策略分析 提高自身业务 作为一名语文教师，应该具有较高的业务能力、崇高的敬业精神、严谨的教学态度、渊博的学识、精湛的教学技能。古人说：欲人明者先自明，博学详说之功，甚可不自勉乎。
注重对重点文言词语分类整理，引导学生养成积累语文材料的好习惯。初中学生学习文言文，文言词语的积累是非常重要的。叶圣陶先生曾说过：“语文教本只是些例子……从语文教本入手，目的却在于阅读种种的书。
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