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莫高窟第3自然段的第一句话在文中起到了什么样的作用
顺便引导学生发现第一句话也是比喻句“敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠”。学习第第三自然段：〈1〉 先整体感知：问题引导：莫高窟里有什么呢？让学生带着悬念往下阅读。
第三自然段的第一句是一个承上启下的过渡句，写的是精妙绝伦的彩塑和宏伟瑰丽的壁画。
是过渡句，承上启下，同时也是第三自然段的中心句. 起到着重描写莫高窟的壁画。
敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠。莫高窟是举世闻名的艺术宝库。
我忘记了那个人是谁,记得是高中课本里,写敦煌莫高窟的,那个道长,写到...
我去时，一次敦煌学国际学术讨论会正在莫高窟举行。几天会罢，一位日本学者用沉重的声调作了一个说明：“我想纠正一个过去的说法。
王圆录 1907年，英国考古学家马尔克·奥莱尔·斯坦因在进行第二次中亚考古旅行时，沿着罗布泊南的古丝绸之路，来到了敦煌。当听说莫高窟发现了藏经洞后，他找到王圆录，表示愿意帮助兴修道观，取得了王的信任。
敦煌莫高窟的神话。50字有奖励 敦煌莫高窟的神话。50字 敦煌莫高窟的神话。50字 我来答有奖励 wangyun267 知道合伙人历史行家 2016-11-10聊聊 敦煌飞天是敦煌莫高窟的名片，是敦煌艺术的标志。
“我没有想到自己能在敦煌56年，也就是说命该如此在敦煌。”走在人生边上，有人向樊锦诗请教“幸福的秘诀”，樊锦诗干脆地说：一个人找到了自己活着的理由，有意义地活着的理由，以及促成他所有爱好行为来源的那个根本性的力量。
首先，感到惊讶和害怕是很正常的反应，特别是当你发现自己的记忆深处还藏着某个人的名字。但是，你并不需要对自己的记忆感到害怕，因为这是你人生的一部分，而且这些记忆也是你成为今天的自己的一部分。
我们已是可以脱离爸妈的怀抱自己独立行走的有理想有抱负有责任有远见有能力担当所有的人了。从现在起，我们要自己对自己负责任，没有谁能主宰我们，也没有谁能帮我们，除了我们自己。
语文五年级上学期第十八课莫高窟课后第四题:写段落提纲
第一层（第二自然段）：莫高窟保存着两千多尊彩塑。第二层（第三自然段）：莫高窟有四万五千多平方米壁画。第三层（第四自然段）：藏经洞有六万多件珍贵的文物。第三部分（第五自然段）：莫高窟是举世闻名的艺术宝库。
第一段：写敦煌莫高窟坐落在甘肃省三危山和鸣沙山中，四周布满沙丘，洞窟排列在断崖绝壁上。第二段：写莫高窟保存两千多尊个性鲜明，神态各异的彩塑，有四万五千平方米雄伟壮丽的壁画，有六万多件珍贵文物。
第一大段：(1)，主要介绍了莫高窟的地理位置和它的概貌.第二大段：(2-4)，主要介绍了莫高窟的彩塑、壁画和藏经洞。第三大段：(5)，主要赞扬了我国古代劳动人民是知慧的结晶。
五年级上册18课《莫高窟》课文原文 篇1 敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠。她座落在甘肃省三危山和鸣沙山的怀抱中，四周布满沙丘，492个洞窟像蜂窝似的排列在断崖绝壁上。 莫高窟保存着两千多尊彩塑。这些彩塑个性鲜明，神态各异。
第一段介绍了莫高窟的地理位置和概况。第二段介绍了莫高窟的彩塑。第三段介绍了莫高窟的壁画。第四段介绍了莫高窟藏经洞的文物。第五段介绍了莫高窟的地位。莫高窟，俗称千佛洞，坐落在河西走廊西端的敦煌。
苏教版五年级上册语文18课莫高窟段意 第一段介绍了莫高窟的地理位置和概况。第二段介绍了莫高窟的彩塑。第三段介绍了莫高窟的壁画。第四段介绍了莫高窟藏经洞的文物。第五段介绍了莫高窟的地位。
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