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本文目录一览:
- 1、简述中学跑、跳、投教材的分布与特点。
- 2、现阶段中学体育发展现状
- 3、对于浅议中学体育课程游戏教材运用,你有什么看法?
- 4、中小学民族传统体育校本课程开发的途径和对策
- 5、初一体育新学期教学计划
- 6、人教版初中体育与健康《发展你的体能》教案
简述中学跑、跳、投教材的分布与特点。
背越式跳高是田径项目之一,具有竞争激烈、技术难等特点,通过练习可以发展学生力量、速度、协调等身体素质,特别是对增强下肢肌肉爆发力和力量具有显著作用,通过背越式跳高的学习可以激发学生勇于挑战,克服困难,战胜自我的良好品质。
“快速跑”是考察人基本运动能力的重要标志之一,也是中学体育田径教材的主要内容之一。本课采用情景教学,假设每位同学都当“消防员”,以消防战士训练,战斗为一条故事主线,模拟消防战士训练,救火的情景设计跑的练习形式。
人民教育出版社教材,华东师大出版社材,教育科学出版社。他们的特点如下:(一)、人民教育出版社教材。
跑是人体最基本的运动能力,是所有运动的基础,也是初中学段体育(与健康)课程中田径教学的重要组成部分。它主要包括快速跑、耐久力跑、障碍跑、 接力跑 、协作跑等形式。
现阶段中学体育发展现状
体育运动缺失,学生体质堪忧 据记者在几个省份调查,近年来,中小学生体质状况虽有好转,但仍然不容乐观。吉林省白城市一位农村中学校长告诉记者,去年7月,他们学校举行了一次校园活动,不到半个小时,就有近10名学生晕倒。
缺乏正确的体育教学认识 相对于社会上的竞技体育而言,学校的体育教学与其有着较大的差别。
学校体育设施改善 近年来,我国学校体育设施建设得到了空前的关注和发展。许多学校新建了标准化的操场、游泳馆、篮球场等,为学生提供了更好的体育锻炼环境。
各中学体育代表队教练员队伍存在建设水平不梯队建设缺乏、执教水平低、待遇差等现状。在招生生源现状上比较单一,农村学生宣传不到位,对体育特长生招生缺乏政策支持。学习与训练的矛盾严重,训练条件一般。
从实践效果看,由于缺少教学计划的创新,导致各体育项目的实施受到一定的影响,表现为教学内容的安排与学生的个性化学习需求脱节,无法培养与强化学生的体育核心素养。
中学体育教学现存问题现在有一部分中学体育教学仍然是比较落后的,正是因为有很多的老师认为体育课的重要性不大,最重要的是文化课,毕竟高考考的是文化课,从而学校也会忽视体育课的锻炼。
对于浅议中学体育课程游戏教材运用,你有什么看法?
1、首先要把体育游戏的内容讲清楚,讲解的顺序一般是游戏的名称、目的、意义、过程和方法、规则和要求、评比的标准等,讲解之后可提问学生,以便使参加者都能明白。
2、课程设计单调,缺少创新性 体育教育是中学教学内容的重要组成部分,通过体育教学还可以树立学生身心健康发展、培养良好品行,是学生健康成长的重要组成部分。
3、体育教育应该更加人性化。现在很多人已经开始关注中学的体育教育,虽然短期内我们依然存在所谓的应试教育的现象,但我相信随着体育教育的进一步,大家会逐渐摆正体育教育的位置。
中小学民族传统体育校本课程开发的途径和对策
1、例如,小学体育教师可以将我国传统的武术这一体育项目引入到课堂教学中来。通过武术来实现传统体育文化的融入。
2、要加强传统文化的学习研究,对校园体育文化的内涵进行深入挖掘,从体育物质文化、体育课程文化、体育制度文化、体育行为文化、体育精神文化等方面进行细致探索,形成更多的精细化管理指标和发展目标。
3、因此,在开发学校体育校本课程资源的过程中,应尽量多选择与本校实际情况向符合的一些运动项目,例如:在云南地区的很多学校就可以开展竹竿舞、踢毽子或者民族舞蹈等项目的教学。
4、易操作和扩大参与面等方向进行创新,便于构建学生学习和接受的体育教学体系。(3)竞技体育与民族体育兼容于体育教学。(4)增设民族传统体育的校本课程。将民族体育项目与校本课程开发结合起来,打造民族地区学校体育特色。
5、组织全体教师学习,动员全体教师参与校本课程开发。 制定校本课程开发和管理制度,以规范学校校本课程的开发和管理工作,使校本课程开发纳入教师业务考核中。 以教研组为单位确定本科组校本课程开发的方向。
6、在县区小学开发民族传统体育校本化课程,使民族传统体育通过学校进行传播与推广,可潜移默化的使学生了解本民族传统体育的特点,接受民族文化熏陶,发挥民族传统体育的健康功效和教育价值。
初一体育新学期教学计划
1、初一体育新学期教学计划【篇1】 教材分析: 根据义务教育初中体育阶段,培养的目标。中学体育教材,以及我校体育器材,场地,学生的实际情况。有目的,有计划地进行体育教育教学工作,学习基本的体育理论知识,基本技能和保健知识。
2、初一新学期体育教学计划篇1 本学期是七年级下学期,在认真钻研体育与健康课本和结合本校实际的基础上,制定出切实可行的教学计划。
3、初一体育老师教学计划(篇1) 指导思想: 体育与健康课是学校教育的重要组成部分,指明了体育在教学中的地位。
人教版初中体育与健康《发展你的体能》教案
1、学生通过体育和生物课堂学习对体育和人体机能方面的知识略有所知,但是对体育与机能发展就很生疏了。
2、人教版初中体育与健康《人体与运动》教案一 教学目标 通过讲解使学生正确认识自己的身体结构。 通过典型事例加深学生记忆,激发学生兴趣。
3、篇一:初中九年级体育教案设计 教材分析 立定跳远是低中年级体育教学的重点内容。教学重点是两脚同时起跳,落地平稳。所以,教学应着重解决两个问题: 培养学生正确的跳跃姿势,为儿童以后的发展与提高打下基础。
4、(一)平衡膳食与健康 合理营养是健康的物质基础,而平衡膳食又是合理营养的根本途径。
5、篇三《运球绕杆》 指导思想 本课以《体育与健康课程标准》为依据,以“健康第一”为指导思想。充分体现教师主导作用和学生主体地位的统一。
6、同学们,今天回家后你们可以把在身上的优点告诉爸爸妈妈,让他们与你们分享这份快乐。 第二课:中学生的人际关系 ——如何与人和睦相处 课程设计 与人和睦相处是融洽人际关系的一个具体表现,也是良好人际关系交往能力的具体体现。
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