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美国在中等教育改革中,研究和探讨了哪些问题?有何历史和现实意义...
1、也正是这些改革推动了美国教育的科学化和人本化进程。本着“洋为中用”的原则,考察与分析当代美国教育改革的发展与变化及其所呈现的突出特点,无疑会对新世纪我国教育改革和发展的深化与路径选择有所启示。
2、再次,消除宗派主义,使得教会与教育分离,这促进了美国民族的统一;虽然美国还保留了各种教会办的私立学校,但在整个国民教育系统中占的比例很小。看来,在这些胜利中,有两点经验可以说是最主要和最重要的。
3、出现了普及性较强的公立小学和私立小学;在中等教育方面,出现了高质量的私立中学和普及性较强的公立中学;在高等教育方面,出现了不同类型的大学和学院,如文科大学、理工科大学、综合性大学、女子学院等。
4、第三,采取免费教育手段,促进普及义务教育。 ②中等教育的发展。 1749年,富兰克林提倡建立新型的中等学校——文实中学。这是美国历史上第一所将古典课程与现代课程学科相结合,并兼顾升学和就业双重培养目标的中等学校。
5、报告还就学制改革提出建议:6—12岁为初等教育阶段,12—18岁为中等教育阶段。中等教育阶段一分为二,学习时间各为3年。20世纪40年代,美国中等教育在继续强调学生公民责任培养的同时,对学生职业能力的培养表现出足够重视。
论述美国公立教育运动及其影响
1、公立学校运动是指美国19世纪初期以建立公立初等学校,实施国民初等教育为主旨的教育运动。在这一运动中,教育家贺拉斯·曼等人作出重大贡献,贺拉斯·曼也因此被誉为“美国公立学校之父”。
2、建立起一大批由政府开办、公款维持的公立学校。这场运动也波及到学前教育领域。1873年美国圣路易市教育局长威廉·哈里斯创办了美国第一所公立幼儿园,附设在一所公立小学。
3、公立学校运动是美国教育史上的里程碑,奠定了美国教育制度的基础,改变了殖民地时期教派控制教育的局面,加速了美国普及义务教育的进程。
4、在教育建设过程中,从实际出发勇于创新 美国早期教育基本上是英国教育模式的移植,但是,当传统教育模式不能适应其政治经济发展时,就大刀阔斧地进行改革,掀起公立学校运动,以公立小学取代教区学校、慈善学校和贫儿学校。
5、公立学校运动产生并迅速传播的重要原因,一是因为美国民主潮流的影响。选举制要求选民都要具有一定的文化程度,工人阶级的活动也发展到争取教育平等权力。二是工业革命的需要。
试述19世纪美国公立学校运动及其代表人物的主要观点。
1、贺拉斯·曼。十九世纪三十年代,美国掀起了一次重要的普及义务教育运动,即公立学校运动。公立学校运动主要指依靠公共税收维持、由公共教育机关管理、面向所有公众的免费的义务教育运动。
3、(4)贺拉斯.曼是19世纪美国公立学校运动的领导人之一奠定了公立学校教育的基础为公立学校的发展作出了巨大贡献。
美国的公立基础教育
美国的基础教育是比较灵活和多元化的,其教育体制以公立学校和私立学校并行发展的形式存在。 教育法律和体制:美国每个州都有自己的教育法律和体制,尽管大多数教育政策都由州政府掌控,但联邦政府也在很多方面关注和干预教育。
美国建国初年确立初等教育公立的办学原则是为了建立地方税收制度,由公共税收来兴办和维持公立小学,强迫入学,实施免费教育。美国公立学校的建立标志着美国独立的教育制度开始确立。
美国基础教育允许在公立学校系统内外建立的教育机构包括:特许学校、磁石学校、家庭学校。特许学校是英文Charter school的译称,也是自1990年以来,在美国兴起的众多公办民营学校之中的一种学校类型。
美国公立中学把宗教教育作为学校品德教育的基础。
在高等教育方面,美国有四分之一的学生就读于私立大学。公立学校和私立学校的对比(以基础教育阶段的K-12为例)a) 数量占比:公立学校占比75%,私立学校占比25%,大约有34500所获得认证的私立学校。
美国的基础教育从幼儿园(Kindergarten)到12年级,一般简称K-12。美国小学是从K-8年级。9-12年级是属于美国高中。美国政府规定,所有想申请F-1签证到美国读书的国际学生,最早可以申请的年级是9年级。
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