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初中语文课堂导入方法分享
1、寓言故事导入法 运用历史典故，名人轶事，寓言故事，民间传说等方面的素材导入新课。这种方法更容易吸引学生的眼球，给同学们留下深刻的印象。
2、”学生一听，可来劲了，涂彩的涂彩，勾描的勾描，忙得不亦乐乎，整个课堂气氛被调动起来，对课文内容的理解也迎刃而解了。
3、导入的方法十分之多，本人稍喜欢后几种导入方式：（一）直接导入 直接导入是教师直接阐明学习目标和要求，以及本节课的教学内容和安排，通过极短的语言叙述，设问等方法，引起学生关注，使学生迅速进入学习情景。
4、图片导入 初中语文课文中有许多篇章都可以用图片导入，如《故宫博物馆》、《桥》、《华南虎》、《海燕》等等，由学生在中国地图上寻找罗布泊的具体位置导入《罗布泊，消逝的仙湖》，由“马”字的转变导入《马》。
5、初中语文课堂的导入方法和技巧 抓住文题，激趣导入 课文的标题，往往与内容有着紧密联系，它有时是理解文章的突破口，有时是文章内容的浓缩。在导入环节中，也可依据情况，从标题中寻找新颖生动的方式。
6、初中语文教师上课导入方法 质疑式教学导入：依据文本设置悬念，激发学生求知欲 学生的探求知识欲王很强烈。
高中语文集体备课计划
1、高中语文教学计划课件 指导思想： 以学校和教导处、教科室及名 师室教学计划为指导，以两个负责为目标，以学校核心问题教学模式为准绳，提高课堂效率，增强教师执教能力。开展集体备课，加强对教材和考点的培训、研究。
2、高一下语文备课组工作计划4 教育教学的指导思想。
3、另外，加强集体备课，提倡资源共享。 具体教学内容及任务分解。 高一下学期语文备课组教学计划—语文计划总结法略作点拨即可，切忌深究；要保证学生有足够的自读时间，让学生在诵读过程中逐步领悟。
4、本学期三年级语文组将围绕学校语文教研组 工作计划，在新课程标准的指导下，聚焦课堂教学，重视教学环节，立足备课组建设，加大教研力度，以提高课堂教学效率为目标，积极创导自主、合作、探究的学习方式，使备课组的教学和教研工作更上一层楼。
一节好的语文备课应该从哪几方面入手
把握课程标准。课程标准是教师进行教学活动的指明灯，教师在备课之前应该认真地理解课程标准，为自己即将展开的教学活动打下坚实的基础。
一节好的备课要有明确的目的性，极强的针对性，周密的计划性，准确的预见性。 语文学科如何做到高效备课，主要从以下几方面着手：备教材 教师应对教材深入钻研，犹如演员要熟悉剧本。
我觉得语文课备课最重要的了解学生的知识水平，也就是学生现有的知识，这样才能更准确的准备好一堂课。在备课前，可以先通过自己在课下与同学的交流或者与课代表谈话，这样来了解一下学生的知识水平以及学生比较喜欢的教学方法。
新区大港中学初一语文备课组的工作计划
初一年级语文备课组要每周组织集体备课，做到定时间、定内容、定中心发言人；要定期检查教师教案，教案除正常环节，还要有教学反思，做到有记载，有反馈。 抓好听课、评课工作，把听课、评课作为语文教学的常规。
第一学期语文备课组工作计划1 指导思想 根据学校工作计划和教导处、语文教研组工作安排，以新课程标准为理论指导，以新课程改革为中心，以“群策群力”为指导思想，加强大家协调作战的能力，集思广益坚持“集体备课”。
做好计划是为了更好的工作。现将本学期担任的初一语文课教学工作计划如下： 教学目的 初中语文教学应立足于学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。
认真学习教育理论，树立现代教育的观念。规范常规教学，保证素质教育的全面实施，提高语文教学质量。工作措施：认真学习教育理论。
语文教学就是要从一个个标点、一个个词语、一个个句子开始构建或更新学生的言语世界，下面是我收集整理的初一语文教学计划，欢迎阅读。
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