中国美国中学数学难度（中美数学实力对比）

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美国的数学是否比中国难，并没有定论。有网友表示，美国数学的难度不是体现在计算上，而是体现在理解题目上，美国更重视数学思维。

https：//liuxue.87dh.com/ 摘要美国高中数学题是全世界范围内最难的数学题目之一，其难度不仅体现在计算复杂度上，更在于其需要运用创造性思维和实践能力解决复杂问题。

从AMC8，到AMC10，再到AMC12，难度依次增加。AMC8一般考察初中学生所学的数学知识，难度适中；AMC10和AMC12一般考察高中阶段学生的数学知识，难度更高。

难度的话，主要看你的基础，我感觉我们中国学生底子还是比较好的，不需要特别的天赋。另外，跟你选择的方向也有关系，有的课真的是死难。

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1、美国高中数学难度相当于中国初中的难度。总的来说，美国数学的难度并不一定比中国大，二者各有侧重，各有难度。在社会中的应用：数学在社会中有着广泛的应用，如金融、经济、工程、科学和医学等领域。

2、美国数学会显得比中国简单中国开始的早。中国数学在基础阶段看起来会是较高的水平。因为美国数学课程花很长时间在算数上。大多数学生直到 9 年级时才开始学习代数，这时他们已经比中国晚了一年半。

3、的确，对于美国高中基础一般或较差的学生来说，Academics， Honors，就是他们所需要掌握的内容，从这个角度来说，是没有我们高中数学难度大。

4、实际上，美国学生的数学水平参差不齐，水平高的远比中国高中学生的水平高。很难一概而言的说美国学生数学水平怎样，也很难笼统的评价美国10年级数学水平。

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高一是数学学习的一个关键时期。许多小学、初中数学学科成绩的佼佼者，进入高中阶段，第一个跟斗就栽在数学上。

美国的机械工程专业基本上都是设在工学院下，该学科一般分为能量、材料、控制、制造四个主要方向，同时还有声学和光学两个新兴的小方向。

IB课程涵盖全面而广泛的课程，而AP课则是提供单一学科的强化学习。所以，从单科讲，AP课比IB课更深些；从整体讲，则IB课比AP课更难些。 IB课程面广，写的东西多，工作量大，对中国学生来说难度较大。

即使我们有爱国的学者，他们也需要大量和外国学者交流来保证他们成果的先进性。这种时候如果有世界级的数学家，那么是美国籍或者绿卡的可能性就很大了。

活动等有关内容。这些内容都是学生将来步入社会所必备的基础知识和基本技能。美国的教师们认为：学生的数学素质是以数学基本知识和基本技能为基础的。

1、美国的数学是否比中国难，并没有定论。有网友表示，美国数学的难度不是体现在计算上，而是体现在理解题目上，美国更重视数学思维。

3、实际上，美国学生的数学水平参差不齐，水平高的远比中国高中学生的水平高。很难一概而言的说美国学生数学水平怎样，也很难笼统的评价美国10年级数学水平。

4、曾经听说美国初中生学的数学是中国小学生学的水平，美国高中生学的数学是中国初中生的学的水平。下面来告诉你，美国数学真的有那么简单吗？甚至有人说，在口算能力上，随便揪出一个中国卖菜的老太太，都比美国本土产的硕士博士强。

5、美国高中生最高级的AP课程，它的内容已经涉及到微积分，而在中国这是完全不可能的，中国高中生就算报班考大学，也用不着学习微积分，说实话中国教育更偏向于应试。

有越南的学生认为，他们国家从高中开始学习的就是欧美国家大学里才教授的课程，而且和这些欧美国家的学生互相对比过题目后，发现越南的题目还要难得多。

从美国高中学校的数学课程设置我们不难看出，就像西方的电影一样，有很完善的分级系统，这样一来，很自然的就会使不同数学基础不同对数学兴趣程度的学生有自由选择的权利，从而得到最适合自己的发展。

学生在年少时已经筋疲力尽，所以成年后往往不喜欢学习，中国就很难出现世界级的科学家，外国更多的是兴趣在学，把数当基础教育而已。

现在高中的数理化选修内容那时都必修，再降难废，干脆都学1+1去吧。不要崇洋媚外，不要拿外国大学生说话，外国大学生也不是数学水平都高，也不是所有外国学生都做不出来。

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