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如何做好初一语文与小学语文的衔接与过渡
加强中小学语文教学衔接的必要性和可行性教育学、心理学的规律告诉我们:在教学活动中,明确教学目的是关键,是起点;要实现教学目的,就要激发学生正确的学习观,培养良好的学习习惯和学习方法。
给初中老师的“见面礼”:一手好字 语文学科不像数学,一是一二是二;不像英语,A是AB是B;一手好字在语文考试中的作用,套用一句网络流行语——“你懂的!”那还等什么,迟了,定型了,再要练,就难了。
重视学生自主学习语文能力的衔接 小学语文教学工作的开展必须紧密结合学生的实际情况,以此制定相应的教学方案,从而有效指引小学生开展语文学习工作。
如何在语文教学中有效拓展延伸
教师要“用教材教”,要依据教材,更要超越教材,应从教材本身挖掘拓展延伸资源,搜索课本中同一作者、同一文体、同一时代、同一主题等材料加以拓展延伸,既有利于学生对语文知识的感悟积累,也能培养学生迁移运用知识的能力。
教学拓展就是指导学生在课文学习的基础上,把课堂上学到的东西运用到生活中,或在生活中印证课堂的内容,指导学生进行字词句的练习,进行课外读写.恰倒好处的拓展延伸能让语文课堂更开放。
教学拓展就是指导学生在课文学习的基础上,把课堂上学到的东西运用到生活中,或在生活中印证课堂的内容,指导学生进行字词句的练习,进行课外读写。
从途径而言,笔者总结出以下两种:把课外资源引人课堂;把课堂学习引向课外。前者可以激发学生的学习兴趣,增加课堂教学容量,显示教师功力;后者可以让学生加深课内所学,实现得法于课内得益于课外。
语文教材中选编的课文,文质兼美,教学中教师既要善于引导学生个性化阅读,体会、感悟语言,还应该设计好语文课堂教学的拓展与延伸。
怎样学好初中语文?
初中生怎样学好语文 熟悉并掌握语文基础知识 (1)学习语文和所有系统性学科一样,重点都在于要先掌握基础知识。想要学好语文,首先将字、词、短语、句子等基础都掌握。
要学习好初中语文,可以从提前预习、理解背诵、养成积累习惯、培养阅读习惯等多方面入手。提前预习 初中语文的内容比较多,许多文章也有一定难度,因此学生要想学好语文必须要提前进行预习。
如何学好初中语文:1.勤做练习,认真阅读练习。每天看初中要读的书要练习做,不要以为是练习就敷衍了事,其实你如果每天都认真把这看完,初中语文成绩就绝对不会下降。
寻找语文学习规律,按部就班的学习。语文的学习需要你一定的学习兴趣,只有你对语文 感兴趣了,那你在接触语文次数逐渐增加的过程 中,你就会慢慢发现语文的学习规律的。
提高初中语文教学质量的经验分享
1、将自己不懂的问题记录下来,及时和教师、同学进行沟通与交流,有效解决语文学习中遇到的难题,这样才能提高学生的语文成绩,进而提高初中语文学科的教育教学质量。
2、提升初中语文教学质量的方法分享 提高驾驭课堂教学的能力,完善教学行为 目前的初中语文教学中存在着一些问题,如:教学模式僵化,缺乏灵活性;教师与学生的角色定位模糊;课堂指导空洞,缺乏实践性等。
3、我在教学中结合学生特点,采用“热情学法”“成功学法”,激励、引导学生进行学习,使学生在学习知识的同时又增添了兴趣,有效促进了课堂教学质量的提高。
4、在教学过程中应该以学习语文的工具性为基础,丰富学生的语言运用能力,增强人文关怀。提高语文课堂的教学质量的要点在于做实具体工作、养成良好习惯抓住重点训练、使学生在不断进步中培养学习的兴趣。
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