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《中学教育学》理论与实际结合的原则
1、含义:理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导,从理论与实际的联系上去理解知识,注意运用知识去分析问题和解决问题,达到学懂学会、学以致用目的。
2、教育性与科学性相统一的原则:是指教学要以马克思主义为指导,授予学生科学知识,并结合知识教学对学生进行社会主义品德和正确人生观、科学世界观教育。其实质是要求在教学活动中把教书和育人有机地结合起来。
3、科学性与教育性相结合。指既要传授给学生基础知识和基本技能,既要对学生进行德育,培养道德品质。此原则体现了传授知识与思想品德相统一的教学规律。理论联系实际原则。
4、 贯彻这一原则的基本要求是: 理论学习要结合学生生活实际,切实提高学生的思想。
5、理论联系实际原则:这一教学原则是指教学活动必须坚持理论与实际的结合和统一,用理论分析实际,用实际验证理论,使学生从理论和实际的结合中理解、掌握知识,并在这个结合的过程中学会运用知识。
中小学美术教育实践和理论如何有效的结合在一起?
读书指导法,教师指导学生通过独立阅读美术教科书和课外美术资料获取知识;扩大美术视野的教学方法。
情境教学能够有效联系书本知识与生活实际,使小学生通过学校学到的不仅是知识,而且获得运用知识的能力。因此,美术教师要善于开展情境教学,通过师生教学过程中情感的相互沟通、相互影响、相互补充,达到共同进步与发展的目的。
比如适当融入一些实践环节,改变传统单一的教学模式,往往能够起到调动学生学习的积极性的作用。实践环节可以是组织学生参观、考察博物馆、各类美术文化遗迹,也可以是观摩美术展览和美术创作活动。
中学物理说课中如何体现教育理论与教学实践相结合?
1、速度要适当,语调的轻重缓急要恰如其分,让听者从你的抑扬顿挫、高低升降中体会出说课内容的变化来。具体地说,教材分析要简明,理论根据要充分,教学方法和学习方法要用慢速说清楚,教学目的要分条款一一叙述,重、难点则用重音来强调。
2、理论联系实际是辩证唯物主义认识论的核心内容,概括地讲,它是指人类的认识(知识)来源于实践,又反过来被实践检验,为实践服务。说到“理论联系实际”,物理教师马上就会想到这是物理教学原则。新课程的实施赋予了中学物理教学新理念、新方法。
3、综述:把理论中学到的方法有目的的用到日常教学中,理论联系实际。教学理论是教育学的一个重要分支。
4、建国初期,我国大、中、小学教育,包括幼儿教育,全面学习苏联,物理教学也不例外。
5、高中物理实验课教学要注重培养科学精神 由科学性质决定且在整个科学活动之中贯穿的基本的思想状态和思维方式就是我们平常所说的科学精神,他的具体表现形式为:探索创新精神、求实证明精神以及敢于怀疑的精神。
6、理论与实际结合的原则是指在教学中,做到书本知识与实际知识结合,学习理论与参加实践结合,使学生掌握比较完全的知识和运用知识于实际的能力。
中学教育实践和理论哪个更重要?
实践比学习更重要!举个简单的例子:一个优秀的辩论手是学习理论知识学出来的呢还是在实践中锻炼出来的呢?很显然实践更锻炼意志和能力。因此实践比理论更重要。
实践只有在自觉的意识下才是人性的和人格的,因此实践相对理论更重要。
实践比书本的知识更容易理解。要想真正理解知识,实践往往比书本更为重要。张老师带孩子走进雪,观察雪,其实更容易让孩子认识雪,比在书本上用语言描绘百变更深刻,因为这是孩子通过观察得来的。
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