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本文目录一览：
- 1、初中英语教师如何提高教学基本功
- 2、如何成为一名优秀的初中英语教师
- 3、第十六届全国初中英语教师教学基本功大赛含金量
- 4、作为英语教师应具备哪些专业素养
- 5、全国高中英语教师教学基本功大赛暨教学观摩研讨会如何参加
初中英语教师如何提高教学基本功
1、每天进行口语的训练，课文的诵读，英语字的书写，坚持每天做，基本功自然会不断的加强。
2、从这个意义上讲，在初中英语教学课堂教学中，我们要有机地平衡英语知识的教学活动与英语交际的教学活动。
3、）自主学习和实践能力 教师不仅要以发展的眼观看待学生，还要以发展的眼光看待自己，不断充实和提高自己，实现自身的持续发展。2）教学工作中的合作意识 教师的合作意识表现在上下级合作、同行合作、与学生的合作等几个层面。
4、三是鼓励学生大胆向教师提出问题，教师和学生互换角色，在和谐的氛围中提高思维能力和运用英语的能力。培养学生发散思维，提高学生创新思维能力 研究表明，讨论式、质疑式的教学有利于发散思维、创新思维的发展。
5、提高初中英语教学质量的方法 树立良好的英语教师形象。教师在课堂上要有美好的笑容，因为教师是课堂的指挥家，应该让自己的微笑感染学生。并且应该注重自己的声音效果，特别是有感情色彩的声音，将西方文化特色带入课堂。
6、提高初中英语教学质量的实用方法 认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。坚持“先学后教”的理念，抓好预习和作业，实行分层教学、分层作业，教师及时地进行检查，让每个学生得到不同层次的提高和发展。
如何成为一名优秀的初中英语教师
1、阅读技能。语文教师需要有较高的阅读技能，每个语文教师天天都要进行大量的阅读，学习各种文件和专业进修材料等，还要指导学生阅读，教给他们阅读方法，培养良好的阅读习惯和阅读能力。说话技能。
2、一名英语老师，标准流利的口语，是一张最有价值的名片，唯有这一点，才能真正走近学生心里，吸引学生专注于你的课堂。正确的发音，抑扬顿挫的语调，适当的爆破、连读和吞音，都是必备的学科素养之一。
3、当英语老师需要的条件是：英语口语流利、发音标准，表达能力强；具备现代思想，赋予朝气和活力，具有较强幽默感；有团队合作精神和组织协调能力，有耐心和责任心；有教师资格证。
第十六届全国初中英语教师教学基本功大赛含金量
1、该比赛的含金量很高。全国高等院校英语教师教学基本功大赛在全国普通高校各类教学竞赛中具有较大的影响力和含金量。
2、很高。全国高等院校英语教师教学基本功大赛是纳入中国高等教育学会全国普通高校教师教学竞赛目录的高水平赛事。根据举办单位级别的不同，它就等于不同级别的荣誉，同于教师优质课现场课比赛获奖，含金量很高。
3、含金量非常高师范生技能大赛含金量非常高，本竞赛是面向全国师范院校汉语言文学、英语、数学与应用数学、物。理学、化学、生物科学等本科师范专业的学生，为更好地交流各校师范生。
4、教师基本功大赛更能看出一个教师的教学能力，需要教师注重自身教学业务能力和水平的提高，这种比赛能够选拔出优秀教师。
5、含金量，小学英语教师基本功大赛是面向全市小学英语教师的一次比赛，每次参赛人员在1000人左右，竞争十分激烈，属于市级的比赛很有含金量。
作为英语教师应具备哪些专业素养
思想素质。素质教育德为先。教师必须具备过硬的思想道德素质，才能引导学生健康地成长。英语教师尤为如此。知识素质。要提高教学质量，教师必须深钻教材，以丰富扎实的知识体系为基础，才可以传授学生正确的知识。
一名英语老师，标准流利的口语，是一张最有价值的名片，唯有这一点，才能真正走近学生心里，吸引学生专注于你的课堂。正确的发音，抑扬顿挫的语调，适当的爆破、连读和吞音，都是必备的学科素养之一。
英语教师应该具备扎实的英语专业知识素养 基础素养一：扎实的英语语言功底英语教师进行英语教学的基础就是要有扎实的英语功底。
英语学科素质教育的内容，主要是让学生通过听、说、读、写、等方面的语言实践活动去发展英语语言能力，培养良好的心理品质和思想道德品质。英语教学应强调使学生形成以交际能力为核心的英语语言运用素质。
写作思路：要想成为一名优秀的的英语教师，需要有专业的基础知识，然后有良好的品格已经人格魅力。要实现有效教学，人力资源胜过技术资源。而且书中特别强调，教师所能利用和开发的最重要的人力资源就是自己的个人品质或素养。
丰富的知识 身为英语教师必须精通英语语音、词汇、语义以及语法方面的知识，英语上的听说读写能力更是要突出。
全国高中英语教师教学基本功大赛暨教学观摩研讨会如何参加
1、官方网站进行报名。选手登录大赛官方网站进行市级初赛报名，并前往当地大赛组委会进行比赛。全国小学英语教师教学技能大赛是小学英语教师专业发展和培训的一种有效形式。
2、(3)开展听课活动，听新进教师的课，组织各校教师之间互相听课，并组织全市范围内的初中、高中的教学公开课。教研室将深入各校听课，摸清初、高中教师底数，实施有针对性的指导，尽快提高英语教师，特别是新招入教师的教学水平。
3、组织方式：以省（市、自治区）为单位，由各省（市、自治区）大学外语教学研究会（指委会）组织成立复赛组委会，主办复赛，外研社驻当地机构协办。
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