加强中学教育管理的措施（中学教育教学管理制度）

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而在进行班主任工作时，最重要的就是和学生交流沟通，使学生们很好地配合，班主任自身良好的亲和力正是最好武器。这样不仅可以使工作得以很好地进行，达到预期甚至更高的好效果，而且可以使学生们在自愿快乐的氛围下学到更多的知识。

初中班主任怎么加强对学生的管理　　观察学生，不吝惜每一句鼓励的言语从小学进入初中，每一位学生都进入了生理和心理的又一个成长期。这个时候的学生想法单纯、思维不够成熟，易出现过激行为，很容易步入歧途。

作为一个初中班主任，更应该认识到自己的历史使命，从细微处抓手，努力做好各方面的工作，让每个学生都健康快乐的成长。

初中班主任管理学生的方法不断更新和补充自身掌握的知识和思想观念，适应现代社会教育工作的要求俗话说：活到老，学到老。

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初中班主任加强对班级管理的策略班主任要注意提高自身素质班主任作为班级管理工作的.主要人物，自身应具备较高的教学素质，以此来为学生树立一个好的榜样。

1、初中班主任怎样有效管理班级　　构建班级特色文化，增强班级聚合力班主任是班集体的管理者，因而要积极培养学生的集体意识，加强班级凝聚力，从而营造和谐的学习环境，有利于学生的学习和成长。

2、制定合理的班级制度，提高学生的自我管理能力一个班级的管理靠班主任一个人是不现实的，所以班主任要根据自己的班级情况，与同学们一起制定一套行之有效的班级管理制度，让学生借助制度自己管理自己。

3、初中班主任怎样管理班级培养良好的班级氛围一个良好的班集体，不仅需要班上的成员积极向上，不断努力学习，也需要班上的同学团结和睦。

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4、初中班主任管理班级的措施加强自身修养，做好学生榜样班主任的道德品质、行为习惯不仅是学生模仿的内容，而且也是学生学习的直接榜样。

怎样做好初中教学管理　　强化师资建设，树立主人翁责任感教师是学校正常开展教育教学活动的组织者和实施者。教师素质的高低直接影响着学校的教学质量。只有打造一流的师资队伍，才能凝聚共识，群策群力，助推学校发展。

师生之间和谐融洽的关系要以情感交流为基础，要学生服从教师的管理，首先要得到学生的认可，如果学生在心中对教师有抵触情绪，教师的管理工作便很难开展。

抓八年级管理工作：在重视九年级与起始年级教学管理的同时，下学期要特别关注八年级的教学，加强对八年级教学的过程监控，及早做好2009届中考的应对工作。

探究课堂教学有效策略在课堂教学过程中，教师是一个最为重要的角色，大部分的教学内容都是由教师进行口头传达、传播的，这种教学模式是当前初中教学应用范围最为广泛的一种。

对学生要严格要求，加强管理。教师应多做耐心教育，多表扬学生，少用打骂威胁。注意食堂卫生，特别不应该一边拿包子一边收钱数钱。优化育人环境，排除社会不良青年到校扰乱。

在学习活动和学习结果方面进行自我监督，经常性的对自己存在的问题进行反思，并采用有效的办法进行解决，对于解决不了的问题，由教师进行认真的引导，最终提高学生的学习效果。

目前初中教学质量的提高必须依靠现代教育技术，这也是科技兴校的重要条件。现代教育技术只有得到进一步改进，才能满足新的形势下教学工作开展的需要。

适时与学生进行情感交流，做一名积极的引导者在初中教学的过程中，教师要能够在教与学的两个层面对学生进行教育。教师与学生在情感交流上要达到和谐，才能够有效地促进学生的学习兴趣，因为兴趣是提高学习效果的重要内容。

1、同时班主任要和学生一起制订班规以及量化考核计分办法，让学生心甘情愿遵守班内各项规章制度。针对班内学生的不同素质结合学校工作制订班级管理策略初中生已经具备了独立管理班级的能力。

2、总之，我认为做好班主任工作的前提是：作为班主任应有高度的责任心、上进心和使命感，运用科学的班级管理方法，把班主任工作落实到实处、细处。

3、要在传授知识的同时，寓德育于教学之中，发展学生智力，培养学生能力。正确关爱学生，营造温馨班级一个班级就是一个大家庭，努力营造一个温馨的班级，让学生在这个大家庭中相互关心、帮助、照顾、鼓舞。

4、这就要求班主任做足做实工作，倾注爱心耐心，营造良好环境，实现学生自我管理。培养学生良好的学习、生活习惯和健康的心理，让学生在学校得以积极、快乐、健康的成长。

5、怎样才能管理好初中班级　　班级管理首先应提高班主任自身素质一个学校的班级管理决定学校的好与坏，成与败，这就要求班主任以他积极主动的心态投入到班级管理工作中。

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