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初中语文课堂的导入方法
1、寓言故事导入法 运用历史典故,名人轶事,寓言故事,民间传说等方面的素材导入新课。这种方法更容易吸引学生的眼球,给同学们留下深刻的印象。
2、故事式导入 大多数同学喜欢教师在课堂上讲一些教材以外的故事,而且兴致极高。教师课堂中如能根据学生的这一特点,以一些故事来导入课文,无疑会起到事半功倍的效果。
3、笔者多年来从事语文教学,总结出了一些有效的导入方法。
4、初中语文课堂导入方法分享 篇1 导入框导入法 初中语文教材的每一课前面都有导入框,框内的导语或介绍作者,或揭示文章主旨,或提出问题,或明确阅读要求。教师应充分利用课本资源,恰当运用导入框的导语导入课文,以激发学生学习的兴趣。
初中语文课堂导入设计
开门见山,直截了当导入新课 这种导入新课的方式是直接进入正题,讲明这节课需要学习的基本内容,点明重点和难点,提出相应的要求。采用这种方法导入新课可以节省时间,突出重点。
初中语文课堂怎样导入 丢包袱导入法 有针对性设置相宜、精当的问题导入,这是教学中常用的一种导入方法,即丢包袱法。
初中语文课堂导入方法分享 篇1 导入框导入法 初中语文教材的每一课前面都有导入框,框内的导语或介绍作者,或揭示文章主旨,或提出问题,或明确阅读要求。教师应充分利用课本资源,恰当运用导入框的导语导入课文,以激发学生学习的兴趣。
初中语文教师课堂导入方法 生活导入法 学生都喜欢与生活息息相关的事物,越是贴近生活的,越是容易引起学生的兴趣,越容易被学生接受。
初中语文课堂怎么导入 通过学生角色表演导入 表演本身就是一种极具艺术表现力和形体人格魅力的教学方式,它需要经过人们富有独特性的形态表演和富有感染力的音色去博得掌声。
初中语文课堂的导入方式 复习导入法 复习就是温故,孔子云:“温故而知新”。
初中语文课堂该如何导入新课教学啊?
导入的方法十分之多,本人稍喜欢后几种导入方式:(一)直接导入 直接导入是教师直接阐明学习目标和要求,以及本节课的教学内容和安排,通过极短的语言叙述,设问等方法,引起学生关注,使学生迅速进入学习情景。
笔者多年来从事语文教学,总结出了一些有效的导入方法。
根据这个原理,新课的导入,教师要有意识地设置一些既体现教学重点又饶有趣味的问题,诱发学生学习的欲望,创设逐疑探秘的情境,激发学生的思维。如《统筹方法》一课,我一上课就说:今天语文课,我考大家一道数学题。
初中语文课如何导入 旧知式导入 教师要积极引导学生营造一种比较的氛围,可以从相同题材作品导入,这样不仅使得学生巩固了以前所学的知识,而且在新知识的学习过程中有了更新的积累。
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