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前苏联进行哪五次教育改革?
第二次大改革始于1965年，它主要是为了加强对教育系统的掌控。在此期间，政府提高了教育的状态，制定了新的教育法规和政策。这次改革也促进了教育科研的进展，建立了许多教育研究中心，以培养更多优秀的教育学家和管理者。
普及十年中等教育是通过三种途径实 现的：(1)十年制普通学校，这是进行普通中等教育的主要形式；(2)夜校和函授制普通学校； (3)负有实施完全中等教育的中等职业技术学校和中等专业学校。
苏维埃政权采取的第三项教育改革措施便是建立统一劳动学校制度。1918年10月，全俄教育工作者第一次代表大会讨论通过《统一劳动学校规程》和《统一劳动学校基本原则》。
(1)通过教育管理体制的改革，苏联建立了教育人民委员部，成立了国家教育委员会，作为全国教育的领导机构，负责研究和制定国民教育建设的原则；同时还进一步清除了教会对学校的影响。
苏联教育的现行学制
俄罗斯现行高等教育实行两种体制。一种为：本科学制为4年，硕士研究生学制为2年，副博士(相当于我国的博士)研究生学制为3年，最高级为国家博士。
俄罗斯现行学制为大部分院校和专业本科4年+硕士2年。个别专业保留专家学制5-6年，毕业后获得专家学历，回国认证相当于硕士。高等教育目前仍是新旧学制并存。
要解决上述两个难题，惟一的办法就是对现行学制进行改革，把11年中小学教育制度延长为12年制，亦即读至12年级才高中毕业。在外语和俄语的教学方面，俄教育部也计划进行重大的改革。
现行高等教育实行两种体制。一种为：本科学制为4年，硕士研究生学制为2年，副博士（相当于我国的博士）研究生学制为3年，最高级为国家博士。
分支型学制或中间型学制，是20世纪上半叶前苏联建立的一种学制。这是一种介于双轨制和单轨制之间的学制结构。这种学制在初等教育阶段强调共同的基础性教育，到中等教育阶段分为职业教育和普通教育两个分支。
但由于所有人接受的都是同样的教育，不利于学生的个性发展，其教育特点参差不齐，同级学校教学质量相差较大，许多学校的水平不高，后来各国在采用这种学制时通常在高中阶段进行了调整。
现在都的中小学生为啥还在学苏联列宁斯大林时期的文学?
1、俄苏文学对中国当代文学的影响深远俄苏文学对中国当代文学的影响很大，尤其是解放到文革前的“十七年”，受苏联戏剧“无冲突论”的影响太深，苏联文学界有什么倾向和大的作品都能反映到中国文学界来。
2、革开放后的新热潮、九十年代的理性调整等几个不响；“社会主义现实主义”创作方法的影响；苏联文学 同阶段。主要表现为文学思潮影响、文学接受影响、理论体系的影响。
3、这些是西方资产阶级民主主义的文化，即所谓新学，包括那时的社会学说和自然科学，和中国封建主义的文化即所谓旧学是对立的。
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